【按语】

教育部发布《关于实施卓越教师培养计划的意见》《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》后，学校于2014年开办基础教育语文教师卓越班，实施教学改革，探索高校与地方政府、中小学三位一体培养模式。二次选拔，小班机制，独立人才培养方案。培育学生教育情怀，提升学生教师执业技能，为基础教育，尤其是基层教育培养师资。

自卓越班创办以来，已有十年，一届又一届毕业生奔赴基层教育，涌现出一个又一个“未来大先生”。今天所呈现的陈莉娜老师等人，是卓越班毕业学生扎根基层教育中的“一个”，他们一个个，是实施基础教育语文卓越教师培养改革十年成果的缩影。

陈莉娜，卓越班首届学生，2017年6月毕业至今，在重庆市合川区久长街小学任教。长期担任语文教学及班主任工作，现任重庆市合川区久长街小学教务处副主任。

获重庆市第十届中小学班主任基本功竞赛小学组全能二等奖、主题班会活动二等奖；合川区"四心向党"中小学班主任基本功竞赛综合类一等奖等区级奖项9项、校级奖项3项。获重庆市第十四届、十五届基础教育课程改革征文大赛三等奖、二等奖。

以实践为笔，绘教育初心

——致母校对外经贸学院的深情告白

梧桐叶叠着秋的褶皱，风里飘着十二年前炽烈的回忆。此时此刻，指尖似还触着2013年那份攥得发皱的录取通知书——那时从没想过，十二年后会以重庆合川久长街小学教师的身份，带着八年讲台温热在这里；更未料，如今扎根的三尺讲台，恰是母校搭建的实践教学基地。这份“母校为我搭台，我为母校传薪”的双向奔赴，让今日每句告白都热辣滚烫。

大学见习，“实践”是卓越实验班刻进骨血的密码。作为首届班长，我踩着“早实践、多实践、真实践”的阶梯成长。大二揣着沾满墨香的教案，走进新华小学、东津沱小学的课堂，新华小学老教师讲《为中华之崛起而读书》，粉笔沙沙声里，爱国情顺着板书横撇竖捺流进孩子眼里，也刻进我心里；东津沱小学孩子们的“老师好”撞进心房，让我攥紧发烫的课本，把热爱种进胸膛。

大三实习是淬炼成钢的实战，更有母校的“贴身护航”。学院配专属指导小组，导师逐字推敲我的教案：“提问要贴近孩子想法”“板书得有层次”。那次说课失利，我垂头丧气，导师陪我熬到深夜拆解问题，“每一次挫折，都是讲台对你最真实的邀请”。她带着我改方案、模拟课堂，这份精准指导让我在走出校园前，不仅练了技能，更学会在反思中成长。卓越班从不是困着我们在教室空谈，而是推着我们走进真实教育现场——这是母校最珍贵的毕业礼。

2017年，我带着“实践基因”入职久长街小学——这是我的“第二母校”。刚入职，副校长拉着我逐间教室听课，把“古诗讲成故事”“哄好闹情绪孩子”的妙招像传家宝般教我；学校搭建“成长擂台”，前辈手把手带我们躲避弯路。2022年参加班主任大赛，智囊团帮我逐句磨案例、模拟答辩、凌晨调PPT。全能一等奖的荣誉里，是久小的滋养，更有母校“实践”种子的绽放。

如今我深知，教育从不是独行，而是代代接力，母校“早见习、长实习、精指导”筑牢我根基，久长街小学“传帮带、共成长”帮我把理论变成课堂星光，师者“手把手教、心贴心带”托举我从师范生长成教育追光人。

亲爱的学弟学妹，实习时请珍藏这些瞬间：珍视听课专注——那是老教师拆半生经验的匠心；珍重备课纠结——那是你打磨知识的初心；珍藏导师批注——那是怕你走弯路的真心。这些平凡细节，会是你站讲台的底气。

而我，会带着母校期许、久长街小学信任，把感恩深情种进每堂课，让孩子在古诗里见山河、在作文里写真心。我懂，母校的爱从不是落幕，而是以“实践”为灯、“基地”为桥，让我们播撒光和热。从这里萌芽的教育理想，会在代代师者坚守中长成星河——我们是追光者，更要做传光人，让母校实践之魂、教育之爱永远热辣滚烫！

感谢母校，感谢师者，感恩卓越班际遇的美好！

图为陈莉娜老师老师比赛现场

图为陈莉娜老师讲课

图为陈莉娜老师获奖证书

【回望母校】

母校卓越班课程体系与丰富实践，如春风化雨，为我铺就了从容站上讲台的道路。尤其感恩老师们在教育情怀与师范技能上的倾囊相授，让我在教育路上走得更稳、更远。

【校友寄语】

选择教育，便是选择了一生的耕耘与守望。愿我们始终怀揣专业与热忱，既脚踏实地，夯实根基；也仰望星空，持续创新。用知识启迪智慧，以温暖守护童年，在孩子们的成长故事中，写下属于教师的光。